gdy masz mnóstwo zadań do oceny, czasami nawet najlepszy maraton Netflix nie może cię powstrzymać przed przytłoczeniem. Jeśli nie możesz spać do późna, poprawiając dokumenty każdej nocy w tygodniu, odłóż czerwony długopis i przeczytaj te sprawdzone przez nauczycieli wskazówki, dzięki którym łatwiej i szybciej oceniasz testy, quizy, eseje i inne.
Ellen L. G. Lucy, która uczy od 35 lat, mówi, że najlepszym narzędziem nauczycielskim, jakie kiedykolwiek kupiła, na polecenie kolegi, był stempel z Vistaprint z napisem ” widziany przez Panią Lucy.”Stempluje papiery, które przejrzała-nie poprawiła całkowicie – więc uczniowie i rodzice są świadomi. Jeśli nie chcesz kupować pieczątki, skorzystaj z porady Melissy Redden: po prostu umieść na papierze duży znaczek w zauważalnym kolorze. „Mówię rodzicom na początku roku, że jedynymi ocenami z książki będzie Klasa numeryczna z kółkiem wokół niej” – mówi Redden.
koloryzacja.
uczniowie w klasie Jamiego Hales kodują swoje wypracowania przed ich oddaniem. Ona ma je podkreślić ich główną ideę w jednym kolorze, dowody w innym kolorze, a kluczowe słownictwo w trzecim kolorze. „Zmusza ich to do upewnienia się, że mają wszystko, czego potrzebują, zanim je oddadzą” – mówi Hales. „Mogę zeskanować eseje, aby upewnić się, że wszystkie kolory są tam.”
użyj skanera.
aby oceniać pytania wielokrotnego wyboru i prawdziwe/fałszywe, możesz zaoszczędzić sobie godzin żmudnej pracy za pomocą skanera. Przy wadze zaledwie trzech funtów DataLink 1200 Appersona jest przenośny, więc nadal możesz robić swoje oceny w domu, jeśli zabraknie Ci czasu w szkole. Najlepsze jest to, że jest wyposażony w DataLink Connect, bezpłatne oprogramowanie, które natychmiast wypluwa raporty dotyczące wydajności uczniów. Zamiast więc sortować każdy quiz lub test, możesz szybko przejrzeć raport, aby znaleźć typowe błędy i obszary, które możesz potrzebować przejrzeć na zajęciach następnego dnia (i szybko wrócić do oglądania ulubionych programów!).
Rozdaj kolorowe długopisy.
niech uczniowie oceniają własne quizy wielokrotnego wyboru i arkusze robocze za pomocą jaskrawego pióra, takiego jak czerwony lub zielony. Ronni Jones mówi, że kazała swoim uczniom położyć ołówki na podłodze i prosi swoich najbardziej zaufanych uczniów, aby działali jako monitory. Lubi system, ponieważ zapewnia dzieciom natychmiastową informację zwrotną. – Trzeba jeszcze sprawdzić, czy są szczerzy-mówi Heather Galiszewski, która również stosuje tę strategię. „Mówię moim uczniom, że jeśli zobaczę coś innego niż czerwony długopis w ich rękach, otrzymają automatyczne zero.”
oceniaj po jednej sekcji na raz.
kiedy Rebecca Bolton ocenia zadania lub testy, najpierw ocenia wszystkie pytania wielokrotnego wyboru dla każdego ucznia. Następnie przechodzi do drugiej sekcji i tak dalej. Mówi, że zazwyczaj na ucznia trwa tylko około dwóch minut, aby zdać egzaminy z fizyki.
przestań używać klucza odpowiedzi.
jeśli oceniasz zadania, a nie oceny formalne, popraw jedną pracę przeciwko drugiej. Ellen L. G. Lucy nauczyła się tej techniki od przyjaciela nauczyciela. Na przykład umieść dowolne dwa dokumenty uczniów obok siebie; znajdź, gdzie odpowiedzi się różnią; a następnie sprawdź, który z nich jest poprawny. Lucy mówi, że ta technika łapie większość błędów.
podaj pustą odpowiedź.
„kiedy po raz pierwszy zacząłem uczyć, myślałem, że muszę przyjrzeć się każdemu procesowi na każdy problem dla każdego ucznia”, mówi nauczycielka matematyki Cindy Bullard. Zaczęła dodawać puste odpowiedzi, aby mogła szybko skupić się na obszarach, w których uczniowie potrzebują wsparcia. „Jeśli mają poprawne odpowiedzi, Szybkie skanowanie powie mi, czy ich proces i notacja są poprawne”, mówi Bullard. Wendy Badeau stosuje podobną strategię, aby zaoszczędzić czas, czego nauczyła się od kolegi nauczyciela: Prosi swoich uczniów o napisanie odpowiedzi wielokrotnego wyboru lub prawdziwych / fałszywych na marginesach swoich prac. „Mogę ustawić cztery lub pięć prac i ocenić je wszystkie w tym samym czasie.”
Handel i ocena.
Sarah Mattie ma studentów pisać swoje numery identyfikacyjne, zamiast nazwisk, na zadaniach. W ten sposób, gdy prosi uczniów o wymianę prac i ich poprawianie, nie tylko oszczędza jej czas, ale także utrzymuje stopnie w tajemnicy.
nie oceniaj wszystkiego.
weź podpowiedź od Caitlin Valesco i daj ocenę ukończenia na bellwork lub pracy, która jest prowadzona i / lub wykonywana z partnerem. Zamiast zbierać tę pracę do poprawienia, Valesco po prostu chodzi w górę iw dół korytarzy ze schowkiem i sprawdza, czy zadania zostały wykonane. Kimberly Darron ocenia pracę domową za ukończenie za pomocą systemu kodowania kolorami bingo dauber: zielona kropka dla 100 procent ukończenia; niebieska kropka dla 50 procent ukończenia; i czerwona kropka dla 0 procent ukończenia. Darron mówi, że używa tego systemu do oceniania wpisów w dzienniku, gdy tylko skanuje w poszukiwaniu uzupełnienia treści.
kontrola na miejscu podczas lekcji.
Ellen L. G. Lucy często zapewnia uczniom tablice i markery (lub każe im używać aplikacji do tablic na iPadach), aby pracowali nad problemami matematycznymi i utrzymywali odpowiedzi. „Miłą rzeczą w tym jest to, że możesz szybko zobaczyć, kto rozumie koncepcję, nie tylko dzięki dokładnym odpowiedziom, ale także dzięki temu, kto najszybciej trzyma tablicę”, mówi Lucy. Sarah Mattie używa również tablic do oceny słownictwa. Prosi uczniów, aby zapisali słowa i trzymali je w górze.
Alfabetyzuj zadania.
jednym z zadań uczniów w klasie Anity Schmuecker jest ułożenie wszystkich dokumentów w porządku alfabetycznym. Mówi, że pomaga jej to szybko wprowadzić wyniki po ich ocenach.
Ogranicz ocenianie długich zadań.
przy dłuższych zadaniach Michelle Turner wybiera losowe 10-15 pytań i ocenia je, a nie całe zadanie. Mówi, że wybiera inny zestaw pytań dla każdego ucznia.
daj słowną opinię.
„zacząłem dostarczać uczniom więcej słownych informacji zwrotnych”, mówi Christa Barberis. „Ocena musi być czymś, z czym uczniowie mogą pracować i musi być autentyczna”, mówi Barberis. Zazwyczaj przekazuje informacje zwrotne na temat jednego aspektu zadania, w którym uczeń zrobił dobrze i jednego aspektu, który wymaga poprawy.
użyj pisania głosowego, aby dyktować komentarze.
kiedy Sancha de Burcha musi napisać rozszerzoną opinię na temat zadań, korzysta z funkcji pisania głosowego Google Docs. Pobrała aplikację na swój telefon, która pozwala jej po prostu dyktować swoje komentarze, a nie pisać lub pisać je. Bonus korzystania z tej metody: kończysz z cyfrowym zapisem informacji zwrotnej. De Burcha ostrzega jednak, że musisz sprawdzić literówki.
Zaznacz wszystkie prace przed wprowadzeniem ocen.
wielu nauczycieli zaznacza jedno zadanie i natychmiast wpisuje je do podręcznika. Mary Elizabeth Allcorn mówi, że oszczędza dużo czasu, zaznaczając wszystkie dokumenty jako pierwsze. Następnie tworzy swoją książkę ocen i wprowadza wszystkie oceny na raz.